En el ciclo lectivo 2017, los Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios de Educación abordaron  diversas situaciones que no constituyen a la cotidianidad de la escuela, pero que tuvieron una incidencia directa en la comunidad educativa. Los profesionales intervinieron en 565 casos como: acoso entre pares, suicidio, abuso, consumo problemático, dificultades de aprendizaje, conductas auto lesivas, maltrato adulto a menor, dificultades socio emocionales, entre otros. En agosto de 2017, Educación elaboró e implementó una Guía de Procedimientos ante Situaciones de Complejidad en las Instituciones Educativas de la Provincia, esto sumado a la capacitación de supervisores, directivos y docentes. Además, trabajó en la orientación para la elaboración o revisión de Acuerdos de Escolares de Convivencia en 100 instituciones escolares y la concreción de más de 80 Acuerdos de Convivencia. Las metodologías de abordaje fueron diversas desde las entrevistas individuales, grupales, talleres vivenciales, entre otros. También se instrumentó un Dispositivo de Tutorías Socioeducativas para contener a los estudiantes de mayor riesgo o abandono escolar. Estos 565 casos, visibilizados en las instituciones escolares por alguno de los miembros de la comunidad educativa, fueron abordados por Profesionales del Área, a través de distintas metodologías, tales como entrevistas individuales, grupales, talleres vivenciales. Se generaron 2260 intervenciones individuales, que involucran a más de 3860 integrantes de la comunidad educativa, de los distintos niveles y modalidades educativas de los distintos departamentos provinciales, especialmente de Capital, Rawson, Chimbas entre otros.